Håna oss Vi rör oss Ni står still
(Kent)
Falkenberg är årets IT-kommun. Falkenberg satsar även på Tänk Vidare, där lärare från kommunens en-till-en-skolor träffas för att diskutera hur tekniken kan användas för att höja nivån på lärandet. Vi börjar dela erfarenheter med varandra. Vi är beredda att berätta om våra lyckade och mindre lyckade projekt. Vi vill hjälpa varandra att förändra uppdragen till eleverna. Vi vill tillsammans skapa uppgifter som väcker kreativitet och nyfikenhet. Uppgifter som ger ett högre lärande.
Rektorsakademien och Apple skapar tillsammans Tänk OM för att få skolor som går in i en-till-en-satsningar att genom tekniken förändra undervisningen, elevuppdragen, lärarrollen. De kommuner och skolor som köper datorer från Apple sänder skolledare och lärare på ett antal utbildningsdagar för att fundera över och diskutera det utvecklingsarbete som krävs i en föränderlig tid.
Köping, Västerås, Haparanda, Göteborg, Malmö, Sigtuna, Partille m fl satsar på en-till-en. Det händer saker i Skol-Sverige. Skolan håller på att förändras. Förändringens tid är kommen.
I veckan gästade Rektorsakademiens Helena L´Estrade Falkenberg och berättade om Tänk OM och de tankar och idéer som ligger bakom satsningen. Förändringens tid är kommen.
Håna oss Vi rör oss Ni står still
(Caroline Wallin Perez)
Återigen har jag Joachim Thornström, Skolväskans skapare, att tacka för inspirationen.
torsdag 4 februari 2010
Jag rear ut min själ
Helst nybakade bullar
Helst många olika sorters fåglar vid fågelbordet
Helst inga katter alls i närheten
Helst många bloggidéer
Helst vintrig vinter
Helst tydliga årstider
Helst salta vindar vid havet
Helst årets IT-kommun
Hellre sommar än vinter
Helst förklaring när eleven själv söker den
Helst kreativitet
Helst SO
Helst historia
Helst nyfikenhet
Helst prövande sig fram
Helst hamna någonstans där man inte tänkt sig från början
Hellre frågor än svar
Helst visionära ledare
Hellre mac än PC
Helst en dag då glädjen smittar av sig
Helst en lärmiljö som inspirerar
Helst en skola som inte ser ut som en skola
Helst kollegor med medmänsklighet som en av drivkrafterna
Helst kollegor med genomtänkt kunskapssyn
Helst tänkande elever
Hellre en-till-en än datorsalar
Hellre glädje att lära än betyg
Hellre vägen än målet
(Ett fräckt lån från Wislawa Szymborskas dikt Möjligheter.)
Helst många olika sorters fåglar vid fågelbordet
Helst inga katter alls i närheten
Helst många bloggidéer
Helst vintrig vinter
Helst tydliga årstider
Helst salta vindar vid havet
Helst årets IT-kommun
Hellre sommar än vinter
Helst förklaring när eleven själv söker den
Helst kreativitet
Helst SO
Helst historia
Helst nyfikenhet
Helst prövande sig fram
Helst hamna någonstans där man inte tänkt sig från början
Hellre frågor än svar
Helst visionära ledare
Hellre mac än PC
Helst en dag då glädjen smittar av sig
Helst en lärmiljö som inspirerar
Helst en skola som inte ser ut som en skola
Helst kollegor med medmänsklighet som en av drivkrafterna
Helst kollegor med genomtänkt kunskapssyn
Helst tänkande elever
Hellre en-till-en än datorsalar
Hellre glädje att lära än betyg
Hellre vägen än målet
(Ett fräckt lån från Wislawa Szymborskas dikt Möjligheter.)
fredag 22 januari 2010
Ibland gör man rätt, ibland gör man fel
Man undrar hur det ser ut på skolorna i resten av landets kommuner när man i senaste Skolvärlden hittar en liten notis om Falkenberg som årets IT-kommun. Tydligen fick Falkenberg priset för att "eleverna i år 7 fick tillgång till 9 bärbara datorer".
Tack Pihl för tipset!
Tack Pihl för tipset!
söndag 17 januari 2010
Vi kan väl vänta tills imorgon
Under hösten har en-till-en-satsningen då och då debatterats i Hallands Nyheter, men jag har inte riktigt orkat lägga mig i, trots att jag borde. Jag blir utmanad men kan inte formulera mig. Jag kan i tanken, men när tankarna skall verbaliseras försvinner de. Ibland är det svårt att uttrycka sådant man själv tycker är självklart.
Vad är en rimlig nivå på datortäthet i t ex grundskolan? Hur många datorer skall det stå i datorsalen (brr!)? Hur många datorer skall det finnas i ett klassrum? Skall varje lärare ha en egen dator? Hur många elever per dator är rimligt för att man skall känna sig nöjd? För datorer skall väl ändå finnas i skolvärlden, på något sätt, eller?
Jag gillar inte kostnadsfrågan och jag gillar inte att datorer ställs mot lärare. Det är inte antingen eller. En datorsatsning måste göras utan neddragningar av lärartjänster. Lärare behövs oavsett hur många datorer vi har i skolan. Det är min fulla övertygelse. Lärare behövs för att skapa inlärningssituationer, lotsa på vägen, ställa de rätta frågorna, utmana, berätta, förklara, bedöma. Enligt min mening är lärare viktigare nu än någonsin.
Om vi lyckas att omdefiniera uppdragen och till fullo börjar använda den teknik och de möjligheter den skapar, då kommer det att hända saker i skolan. Då kommer skolan att förändras. Då kommer lärarrollen att bli en annan. Då blir förhållandet elev och lärare att bli något nytt. Då kommer förhållandet mellan elev och elev att omskapas. Då skapas en annan sorts kunskap. Det är kanske det som är den allra viktigaste frågan i skolan idag! Vilka kunskaper behöver barnen i dagens samhälle? Vilka kunskaper behöver barnen för morgondagens samhälle? Skall vi ta hänsyn till den tekniska utvecklingen när vi funderar över de här frågorna?
I tiotals år har vi haft kostnader för datorer och allt som behövdes runtomkring, men vi kunde bara utnyttja en bråkdel. De kostnaderna borde vi verkligen ha diskuterat! Vi hade datortekniker som hade få datorer att sköta, men dessa krävde ständig service eftersom få kunde hantera dem, få var rädda om dem och datorerna var i allmänhet illa anpassade för skolverksamhet. Läs gärna mitt tidigare inlägg Tack för en underbar vanlig dag om hur det var en gång i tiden. På alltför många håll är det antagligen fortfarande så.
Det är kanske tanken att skolan skall vara en punkt i samhället som inte förändras. En plats där det ser likadant ut som det gjorde när föregående generation befann sig där.
Varför skall skolan vara en isolerad ö från omvärlden? Varför skall inte skolan förändras när så gott som hela världen gör det? Jag orkar inte ens redogöra för allt jag ser som bevis för att världen är en annan än för bara några år sedan. Det ser och inser väl alla!? Varför skall då skolan fortsätta vara icke-digitaliserad, omodern, ouppkopplad, omvärldsfrånvänd?
Vad är en rimlig nivå på datortäthet i t ex grundskolan? Hur många datorer skall det stå i datorsalen (brr!)? Hur många datorer skall det finnas i ett klassrum? Skall varje lärare ha en egen dator? Hur många elever per dator är rimligt för att man skall känna sig nöjd? För datorer skall väl ändå finnas i skolvärlden, på något sätt, eller?
Jag gillar inte kostnadsfrågan och jag gillar inte att datorer ställs mot lärare. Det är inte antingen eller. En datorsatsning måste göras utan neddragningar av lärartjänster. Lärare behövs oavsett hur många datorer vi har i skolan. Det är min fulla övertygelse. Lärare behövs för att skapa inlärningssituationer, lotsa på vägen, ställa de rätta frågorna, utmana, berätta, förklara, bedöma. Enligt min mening är lärare viktigare nu än någonsin.
Om vi lyckas att omdefiniera uppdragen och till fullo börjar använda den teknik och de möjligheter den skapar, då kommer det att hända saker i skolan. Då kommer skolan att förändras. Då kommer lärarrollen att bli en annan. Då blir förhållandet elev och lärare att bli något nytt. Då kommer förhållandet mellan elev och elev att omskapas. Då skapas en annan sorts kunskap. Det är kanske det som är den allra viktigaste frågan i skolan idag! Vilka kunskaper behöver barnen i dagens samhälle? Vilka kunskaper behöver barnen för morgondagens samhälle? Skall vi ta hänsyn till den tekniska utvecklingen när vi funderar över de här frågorna?
I tiotals år har vi haft kostnader för datorer och allt som behövdes runtomkring, men vi kunde bara utnyttja en bråkdel. De kostnaderna borde vi verkligen ha diskuterat! Vi hade datortekniker som hade få datorer att sköta, men dessa krävde ständig service eftersom få kunde hantera dem, få var rädda om dem och datorerna var i allmänhet illa anpassade för skolverksamhet. Läs gärna mitt tidigare inlägg Tack för en underbar vanlig dag om hur det var en gång i tiden. På alltför många håll är det antagligen fortfarande så.
Det är kanske tanken att skolan skall vara en punkt i samhället som inte förändras. En plats där det ser likadant ut som det gjorde när föregående generation befann sig där.
Varför skall skolan vara en isolerad ö från omvärlden? Varför skall inte skolan förändras när så gott som hela världen gör det? Jag orkar inte ens redogöra för allt jag ser som bevis för att världen är en annan än för bara några år sedan. Det ser och inser väl alla!? Varför skall då skolan fortsätta vara icke-digitaliserad, omodern, ouppkopplad, omvärldsfrånvänd?
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)