tisdag 8 februari 2011

En ledig man

Eleverna i 9A redovisar. Jag har gjort en bedömningsmatris i Unikum. Jag fyller i den samtidigt som jag lyssnar på redovisningarna. När jag kommer hem kan jag syssla med annat.

fredag 4 februari 2011

En clowns historia

Till sommaren har fyra år gått. Fyra år med en-till-en. Till att börja med ett projekt. Det rullar på.
Skall man vara nöjd med att det bara rullar på?

Att det rullar på - är det samma sak som att det står still?
Är det bara jag som står still? Jag märker kanske inte att det faktiskt har hänt saker. Stora saker. Revolution. Eller revolutionen som kom av sig. Eller som blev vardag?

Vi var först och vi borde ligga först. I framkanten. I bräschen.
Gör vi det? Leder vi utvecklingen?

Leder jag utvecklingen? Inspirerar jag andra?
Får jag andra att tänka nytt, prova, våga?
Vågar jag själv?

Har vi förändrat? Skapar vi en ny typ av elevuppgifter? Möjliggör vi ett förändrat lärande? Har skolan blivit annorlunda? Bättre?


Jag fastnar i vardagen
i verkligheten
mitt i klassrummet
Försöker fungera
i det som kallas nuet

Min underbara kollega Thérèse
är f d tävlingssimmerska
Hon kan crawla
så att det knappt
bildas en enda liten skumbubbla
Runtomkring mig Fontana di Trevi

Hon räddar mig en och annan gång under terminens gång
men för det mesta flyter jag omkring i vattnet
och försöker ta mig framåt
med alla till buds stående medel

Blir hängande en stund
i de där linorna
som avgränsar banorna
Tills badvakterna säger till

Fokuserar på längderna
På det mål som satts upp
Men det mentala bromsar
ideligen


Jag klättrar upp på tian. För att få lite överblick.
Jag träffar Anki. Hon och eleverna gör animerade filmer. Eleverna skapar figurer i cernitlera. Rymdliv är titeln. Filmerna skall rulla på bildskärmen i korridoren.
Jag pratar med Sara. Eleverna skapar bildbloggar. De reflekterar över sin process. De reflekterar över sitt skapande.

Bara för att jag står still
behöver andra inte göra detsamma